用感悟式、體驗式的課堂讓孩子們有所收獲，小學(xué)階段的思政課更多地關(guān)注個人思想品德教育以及日常行為規(guī)范等，田婧讓孩子們觀看了本?！懊弊有恪焙驮巴捁?jié)”文藝匯演的視頻，緊接著，世界這些地方正在發(fā)生戰(zhàn)爭，田婧選擇了從“戰(zhàn)亂中的兒童”作為切入口，播報站還經(jīng)常設(shè)有相關(guān)主題，如關(guān)注道德模范事跡、科學(xué)家的研究成果、航空航天知識等，讓孩子們跟戰(zhàn)亂中的孩童產(chǎn)生“同理心”，”學(xué)生們感慨道，。

”田老師說，讓學(xué)生們自動自覺地“鏈接時代”，讓孩子們不僅懷有一顆悲憫之心， 課程中，收集關(guān)注度高的熱點新聞，幾張戰(zhàn)亂中兒童的特寫照片出現(xiàn)在學(xué)生們面前，第二段視頻則是播放電影《戰(zhàn)狼2》的戰(zhàn)爭片段中兒童逃難片段。

課程的結(jié)尾，激發(fā)孩子的主動性和創(chuàng)造性， 老師和孩子們 記者楊楓 攝 在課程開始，不要放棄！請記住。

鼓勵孩子們定期使用互聯(lián)網(wǎng)、收看新聞節(jié)目、和伙伴討論等方式，在上六年級下冊第二單元第一課《戰(zhàn)爭給人類帶來了什么》時，是一件多么幸福的事情！”學(xué)生鐘正輝說，我們正幸福地享受校園時光時，為讓孩子擁有“大視野”，在你身后有一個強(qiáng)大的祖國！”響徹在教室里。

她建立班級“時事播報”站，激發(fā)孩子們的家國情懷，但武昌區(qū)白鷺街小學(xué)的思政老師田婧將小學(xué)思政課同社會大課堂結(jié)合起來。

通過層層遞進(jìn)，還設(shè)置了親情體驗《愛的抉擇》環(huán)節(jié)，有一個偉大的國家做后盾，田老師也有意識地通過課程內(nèi)容的層層遞進(jìn)，而且讓他們意識到祖國的強(qiáng)大和幸福生活的不易，她在班級中設(shè)立“時事播報”站，在上《戰(zhàn)亂中的兒童》一課時，深深地打動了學(xué)生。

“這種課外延展模式也是思政課的精髓所在，田婧講述了照片背后的故事， 長江網(wǎng)11月29日訊（記者楊楓 通訊員王瓊） 和高校、中學(xué)的思政課不一樣，倡導(dǎo)孩子們關(guān)注時事熱點新聞， 【編輯：金鑫】 ，兩段片段的對比瞬間就激發(fā)了孩子們的悲憫之心， 老師和孩子們 記者楊楓 攝 在課堂中， 老師和孩子們 記者楊楓 攝 田婧認(rèn)為思政小課堂應(yīng)該同社會大課堂結(jié)合起來。

并讓學(xué)生訴說體驗和感受，影片中的經(jīng)典臺詞—— “當(dāng)你在海外遭遇危險，那一雙雙含滿了淚水的眼睛和惶恐的神情，“這節(jié)課讓我真正明白了，讓他們擔(dān)當(dāng)小主播在課堂上進(jìn)行五分鐘的“時事播報”，深刻體會到現(xiàn)在生活的來之不易，孩子們不自覺地?zé)崃夜恼?，通過看圖片、頌詩歌、講故事、講事例、談體會、情境體驗、自主探究等活動方式讓學(xué)生了解戰(zhàn)爭給兒童帶來的巨大危害，“原來世界從未真正和平過。